新书连载:《顾世雄》青葱岁月——大学生活的艰难起步
《顾世雄》青葱岁月
大学生活的艰难起步
作者：徐建国
1977 年早春二月，顾世雄在舅舅和表姐的陪同下，来到了位于上海市徐汇区桂林路 100 号的上海师范学院艺术系报到。简单的行李中，自然少不了那把在云南陪伴了他整整七年的二胡。顾世雄就是凭着这把二胡考上的大学。他打算在专业教师的指导下，在二胡的演奏技艺上更上一层楼，并探索中国传统音乐的发展道路。
校园里，绿草如茵的草坪，宁静的林荫道、小溪、池塘、石桥，就如仙境一般。一排排的红砖房子，是他们的教室、琴房和宿舍。这样的环境，这样的建筑，对在云
南深山老林里住茅棚、油毡房整整七年的顾世雄来说，不啻是“天上人间”。想到自己少年时、青年期苦苦地探索音乐艺术，现在能进入高等艺术殿堂，在老师的指
导下学习音乐，顾世雄的心里就特别的激动。他决心一定珍惜这来之不易的学习机会，好好学习。
报到后，顾世雄得知，艺术系只有两个班，一个是美术班，一个是音乐班。班级辅导员滕志清，班长蒋丽英。班级 38 个同学分 4 个小组，他被分在第 4 小组。
同学们来自五湖四海，有北京、宁夏、陕西的，当然更多的是上海的。他们都满怀激情，希望在大学期间能学有所得，将来为教育事业服务。可是，让顾世雄意想不
大学生活的艰难起步到的是，老师一句轻描淡写的话，却让顾世雄蒙了！老师说：“我们艺术系音乐班，主修的是钢琴、声乐、音乐理论！”
胡琴和钢琴，两者虽然都有一个“琴”字，可这“琴”和那“琴”大不一样啊！一个是中国传统民族乐器，一个是西洋当家乐器；一个是竖着拉的，一个要横着弹！
这是哪儿跟哪儿呀！这“中西”咋合并呢？老师接着说：这次从全国各地招来的学生中，操民族乐器的多，会西洋乐器的少；但不管你们以前学的是什么乐器，到了
师范学院音乐班都必须改学钢琴！
改学钢琴？从零开始，他忐忑不安地开始上钢琴课。可是，当他拿到乐谱一看，全是他从未触碰过的五线谱。只会简谱的顾世雄只好一头扎进琴房，面对着如同天书一般的五线谱，一个音一个音地辨认着，一个音一个音地在钢琴上弹出来。有时候，半天才弹出几个音，那是他在五线谱上数格子，再决定弹哪个音。当时，老师 每上一节课，总会留下一首练习曲。根据学生掌握音乐的程度不同，分别布置作业。
1978 年，顾世雄在上海师范学院艺术系与同学合奏留影
再后来就是各种各样的中外练习曲乃至名曲。老师布置的曲子，必须练熟，因为下周上课，就要在老师面前弹奏出来“回课”。弹错一个音，就得重来。由于当时办学条件的限制，上海师范学院还不能保证一人一个琴房，因此，每个学生都被分配在不同的时段去练琴。在规定的时间内弹得不熟怎么办？那就得见缝插针“抢”琴房了！早晨，他比老师统一安排的练琴时间早到琴房去练半小时。星期天，许多同学回家了，就可以在琴房里练一整天。
钢琴课的老师叫金尚武，名字具有阳刚之气，其实是位女教师。她的教学态度极其认真。她会在规定的时间里，给每个同学悉心指导，手型、指法、乐感；每一个乐段乃至每一个音符，必须到位，才能过关。若乐曲是铿锵有力的，弹得过于抒情了，就得重来，反之，也一样。在这样严格的要求之下，有人渐渐顶不住了。一位外地来的女生，就向院部提出要求转入中文系。但顾世雄不，他咬着牙，拼命地背谱，拼命地练琴。就这样日复一日，年复一年。渐渐地，顾世雄识谱的能力越来越强，他能对着五线谱熟练地弹出许多钢琴曲子了。
大学的专业课程非常繁重，钢琴、声乐、音乐理论、视唱、练耳、艺术概论、外国音乐欣赏、指挥、和声学、形体训练等；选修课有手风琴、二胡。每一门都需要全身心投入，学得很辛苦，但很扎实，感觉天天有长进。声乐课老师徐小懿，是前一届留校任教的。她的年龄与顾世雄他们相仿，与学生的关系很融洽，但对学生要求却很严。是她打开了声乐的大门，让顾世雄认识了声乐这门艺术的无穷奥妙和博大精深。比如，一般喜欢唱歌的人，演唱时用的都是“真嗓”，所以吼着吼着嗓子就哑了。而专业的歌唱演员演唱时，用的是“共鸣”法，用徐小懿老师的说法，就是唱时要把音竖起来，“位置要高”，就是发声的部位要高，运用胸腔、鼻腔、头腔共鸣来发声。而且，演唱前要“气沉腰部一带”，然后“缓缓”地使用自己的气息。每一种发声方法、发声部位，这位老师都有恰当的比喻，如“像打哈欠”如“闻苹果”等来让学生体会。每次授课，她总能将奥妙玄虚的发声，用生活中的日常感觉来比喻，深入浅出，使同学们心领神会。
除了繁重的专业课还要学习种类繁多的公共课，《大学语文》《哲学》《政治经济学》《美学概论》《英语》等等。公共课与专业课既各有领域，又存在着千丝万缕的联系，可以理解为专业课是公共课某一角度、某一层面的延伸和细化，而公共课则是专业课的基础。因此学好公共课与学好专业课同样重要，顾世雄深谙其理。
当然，无论是专业课还是公共课，要取得好成绩，都不容易。对顾世雄他们考验最大的一门课是《英语》。因为他们从未学过英语这门课，不要说单词，到大学报到的时候，很多人连 26 个英文字母都不识。教他们英语的老师，英语又特别好，一进教室就是全英文授课，很少用中文讲课。班级绝大多数人，一个单词也没听懂。刚开始上英语课时，顾世雄他们最怕的是老师提问。于是，他们就跟班级中少数几个英语较好的同学约定，凡老师提问，都由这些同学来回答。他们就利用一切可以利用的课余时间，拼命地背单词、读课文。凭着锲而不舍的精神，顾世雄终于赶上来了，不仅专业课成绩优秀，英语和其他公共课也考出了不俗的分数，真所谓功夫不负有心人 !
顾世雄坐在草地上阅读
学好公共课的好处，在顾世雄往后的岁月里几乎无处不在。《大学语文》不仅提高了他的文学素养，更使他能在课堂上以生动规范的语言授课；《哲学》使他更加睿智，善于抓住事物的本质分析问题、解决问题，拓展思路，无论为人还是处世、做学问，均受益无穷，因为哲学本身就是聪明的学问。
《顾世雄》一书目录
待续
【有声】新书连载:《顾世雄》青葱岁月——1976年带来的希望
云南知青顾世雄老师和外国友人进行艺术文化交流（知青情缘）
【相聚枫泾】参观知青艺术家顾世雄艺术工作室。（知青情缘）
《不忘初心～顾世雄师生作品展》参观纪实（沈成林）
云南知青顾世雄书画艺术参观记（刘东亮）
《知青情缘》微信公众平台欢迎你！
朋友们请长按上面二维码加入关注，积极投稿，成为《知青情缘》的读者和作者。
投稿邮箱：
564636138@qq.com